轻度孤独症特征
大家都知道，孤独症有三大核心障碍：沟通障碍、社交障碍及兴趣狭窄、行为刻板。
但是三大障碍的具体特征表现却是12大核心能力的缺失。即眼神对视能力、回应能力、安坐能力、模仿能力、共同注意力、环境参照能力、理解与遵守规则能力、语言理解能力、语言与非语言表达能力、逻辑思维能力、游戏与联想能力、社会交往能力，以上这些能力都有不同程度的缺失。
北京昕悦飞扬孤独症儿童康复训练中心教学主管张老师认为，对于普通孩子来说，在这12项能力中，即眼神对视、回应能力、安坐能力及模仿能力这四项能力，是天生的。而后8项能力是在4项能力的基础上，通过不断与他人沟通互动而逐步产生的，并通过实际经验积累而不断增强的。
昕悦飞扬孤独症儿童康复训练中心，不仅设置了以提升12项能力为目标的、一位老师带领一位儿童做训练的“个别游戏化课程”，还另外开设了以帮助儿童在集体环境运用12项能力为目标的集体游戏课：音乐游戏课、运动游戏课、手脑游戏课、融合预科课。
轻度孤独症哪个机构好
北京市朝阳区五彩鹿儿童行为矫正中心
昕悦飞扬孤独症儿童康复训练中心
春雨孤独症协会
北京阳光天使孤独症特训中心
北京雨露嘉禾儿童潜能科技开发中心
北京市星外宝贝康复训练中心
北京融合教育培训中心
“彩虹宝宝”孤独症儿童康复训练中心
北京星光路儿童潜能发展中心
北京国奥心理医院（北京大学临床心理中心咨询部）大兴孤独症康复与防治中心
中国康复研究中心集善嘉年华孤独症综合研究中心
中国孤独症康复研究中心
北京爱心家园孤独症儿童康复中心
北京星星雨教育研究所
北京小白桦孤独症康复中心
北京ABC儿童行为矫正中心
北京星航孤独症特教中心
北京星桄露儿童潜能发展中心
北京朝阳区新智心语孤独症儿童康复中心
北京市小飞象训练发展中心
向日葵伙伴孤独症（孤独症）康复工作室
星希望（北京）孤独症康复训练中心
北京海淀区金田特殊儿童康复训练中心
北京人幼教育中心
北京星之精灵家庭服务有限公司
北京君谊融合教育研究基地
北京夏氏教育咨询有限公司
北京成长天使孤独症康复中心
心光·语智儿童发展中心
轻度孤独症训练的机构
位于北京的昕悦飞扬孤独症儿童康复训练中心，拥有数十位专业并富有爱心的出色的教师。这些老师大学期间都是学特殊教育专业的，有着2-30年一线特教工作经验。部分教师有十多年幼儿园一线教师工作经验。
教学总监：霍维迪。30年特教工作经验，退休前担任东城区培智学校班主任。专业经验超3万小时。为数千位孤独症儿童进行过专业教学。
特长：能在很短的时间内，有效洞察各类孤独症儿童情绪，并快速做出应对。善于运用个别化游戏训练法，帮助儿童逐步康复。
教学主管：张秦琴，毕业于南京特殊教育师范学院。
孤独症康复教育经验超过15000小时。为超500名孤独症儿童做专业评估，为近千名孤独症儿童做个别化康复训练。所教近600名孤独症儿童已进入普通小学或者幼儿园融合。
特长：熟练使用各类评估工具，帮助儿童准确测评真实能力！善于语言康复、语言行为之自然情景教学、ALP主动学习方案、关键技能反应训练等。
北京昕悦飞扬与您一起携手为了孩子的未来努力，如果您有任何疑问，欢迎随时致电，我们有专业的导师为您解疑答惑。