昕悦飞扬：孤独症儿童表现之认知与知觉障碍
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正常宝宝：宝宝对一切新鲜事物充满了好奇，喜欢不停的发问、探索，喜欢看动画片，对玩具更是爱不释手，能用玩具玩出很多花样，对大小、形状、颜色、季节等都有了初步的认识，对很多概念及概念之间的关系有了一定的了解。
孤独症宝宝：宝宝对游戏、玩具等不感兴趣，而对另外一些东西则表现出特别的偏好，比如车轮、锅碗瓢盆等圆形物体，生活习惯一成不变，比如坚持要坐固定的位置、坚持使用同一把椅子、走固定的路线、玩固定的玩具，一旦他的秩序被打乱，他会异常烦躁。难以理解各种概念，不懂得如何自由组合、灵活运用各种概念。大多智力低下，但也有些宝宝对数字、日期、地名、路线等的记忆超常，对音乐十分敏感，能很快地掌握钢琴、电子琴等乐器的演奏技巧，将来成为所谓的“白吃学者”。
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非语言性质的交流障碍 面部表情、于势或姿势语言缺乏，患儿很少用点头、摇头或摆手及其动作来表达其意愿，常以哭或尖叫表示他们的需要或不舒服。稍大患儿可拉着大人的于走向他们想要的东西。
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昕悦飞扬：孤独症儿童的表现
1、社交障碍
不善于与人交往是孤独症组明显的特征之一。绝大部分的孤独症儿童都难以发展出正常的友伴关系。他们目光对视不佳，常常不看人，对别人的话爱理不理，常常称之为“选择性聋”，即他们不是聋子，但是他们常常选择性的对你的话作出回应；互联注意缺乏，常常不能根据别人的指示去看某些物件；。如果是他感兴趣的，他就回应，否则就不回应。部分孩子喜欢独自玩耍，不跟别人玩和沟通，也不愿意别人进入他的游戏。部分孩子愿意跟别人玩，但是缺乏与人一起玩的技巧。兴趣非常狭隘，对周围环境似乎兴趣不高。
孤独症人士常常以自我为中心，难以站在别人的角度考虑问题，常常不能理解别人的想法，不会察言观色，不善于理解和表达情绪，特别自我。
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